根据学校、教务处和8040威尼斯年度教学工作要点，结合“化学化工类专业集群转型发展实施方案”和“本科教学工作审核评估”要求，为进一步深化教学改革，加强实践育人工作，提高大学生实践技能，全面调动学生积极参与实践学习与研究兴趣，更好、更实服务学生，提升学生就业竞争力，8040威尼斯成功举办了2016年大学生实践技能竞赛。本年度系列实践技能竞赛包括大学生化学实验技能竞赛、教师技能竞赛和工程设计技能竞赛三大类，共6项。2016年4月至5月，举办了8040威尼斯第六届化学实验技能竞赛，包括基础化学实验技能竞赛和综合化学实验技能竞赛两种形式，参与竞赛学生200余人。经宣传动员、报名、初赛、复赛、决赛，经综合评选，综合化学实验技能竞赛8位选手获得一等奖，14位选手获得二等奖，20位选手获得三等奖；基础化学实验技能竞赛6位选手获得一等奖，10位选手获得二等奖，16位选手获得三等奖。大学生教师技能竞赛已开展三届，包括师范生教学技能竞赛、粉笔、毛笔、钢笔三笔字竞赛。师范生教学技能竞赛历时两月，5月12日举行了师范生教学技能决赛。经过说课、答辩、才艺表演等环节，评出教学技能竞赛一等奖2名，二等奖7名。大学生三笔字竞赛，共计70余名选手参加了比赛，评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖9名。大学生工程设计技能竞赛已开展两届，包括化工设计竞赛、工程制图竞赛两种形式，从宣传发动到比赛结束历时两个月，参加竞赛学生60余名。经综合评选，化工设计竞赛4位选手获得一等奖，8位选手获得二等奖，7位选手获得三等奖；工程制图竞赛2位选手获得一等奖，3位选手获得二等奖，5位选手获得三等奖。8040威尼斯高度重视大学生实践技能竞赛活动，成立了以杨性坤院长为组长的各竞赛领导小组，在全院师生中广泛宣传发动，对竞赛活动进行了严密的设计、组织和实施。本次大学生实践技能竞赛既调动了大学生的学习积极性，又检验了化学实验课程教学效果和大学生师范技能、工程基础技能基本情况。各项实践技能竞赛活动同学们参与热情高、范围广，体现了同学们高度重视实践学习活动；在实验技能竞赛中，大部分同学实验操作过程认真、细心、规范、准确，体现了同学们在实验课程学习中训练效果好；在教师技能竞赛中，大部分同学课件制作精美，说课形式规范，才艺表演丰富，体现了同学们师范技能训练效果好；在化工设计技能竞赛中，参赛的学生积极投入，针对设计要求，小组人员互相讨论，协同完成了设计任务，体现了学生良好的团队合作精神。但活动中也发现：部分同学实验竞赛准备不充分，存在实验操作不够熟练、部分操作不太规范；部分同学说课课件粗糙，存在不规范文字，才艺表演处理意外问题临场发挥不够灵活；三笔字作品不多，大多数学生三笔字基本功比较薄弱；部分同学工程设计的全局意识还不够强，绘图能力尚需提高，设计思想不够开放。这些问题指明了今后继续深化实践教学改革的方向，提示老师和同学们，在今后的实践教学中，不仅要教会、学会实践基础理论、实践实现方法，更要创新实践教学方法，以培养学生实践创新能力为重点，重视学生实际动手能力的强化训练，重视引导学生对教师基本功、实验学习、工程设计、各类实习等训练过程的反思，及时发现和纠正实践训练过程存在的问题，以各个具体实践项目为载体，举一反三，达到各个实践教学环节提升学生综合实践能力的目标。