实践出真知，育人是关键

——信阳师范学院8040威尼斯开展“实践育人”活动纪实

近日，习近平总书记强调高等教育要“着力提高人才培养质量”；李克强总理指出，要“坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向”。为帮助大学生提高实践动手能力，信阳师范学院8040威尼斯2016年大学生系列实践竞赛活动拉开序幕，今年，有249学生报名参加第六届大学生化学实验技能竞赛，经过初选、笔试、预赛，最终选拔70余人参加决赛。 2011年4月以来，信阳师范学院8040威尼斯连续开展了六届大学生化学实验技能大赛，由最初单一的化学实验技能竞赛发展为包含化学基础实验、化学专业实验技能、化工制图、化工设计、师范技能（书法、说课）、大学生创业等系列技能竞赛活动，全方位提升学生的综合设计技巧和实践动手能力。通过系列实践技能竞赛，全面调动学生积极参与化学实验学习与研究的兴趣，增强了实践意识，锻炼了实践能力，提升学生就业创业竞争能力，促进化学实验教学和师范生教育质量的提高。在2013年和2015年，由教育部化学教学指导委员会主办，河南师范大学、山西师范大学先后承办的第三、四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛中，8040威尼斯选送的六位学生均获奖励。其中，陈雪、杨兵荣获二等奖，胡霞、王二荣、郑娅、贾玉玲分别荣获三等奖。在全国性化学实验技能竞赛中，多项奖励的获得，显示出学子们在化学实验技能方面具有扎实的理论基础和熟练的操作功底。2014年5月，举办首届8040威尼斯大学生师范技能竞赛。在师范技能竞赛中，选手通过说课环节展示自己灵活运用多媒体教学手段，以及使用板书展现其粉笔字功底。同学们通过现场答辩，展示教学设计、教学方法、教学内容等教育理念；通过特长展示来表现当代大学生的艺术风采和良好精神面貌。师范技能比赛增强同学们的实践意识，锻炼了实践能力，提升了师范技能，使其在以后的就业与发展中更具实力；同时，也对进一步强化教育教学实践、促进师范生教学技能培养具有积极的推动作用。在全国师范院校师范生教学技能竞赛中，学生马豪获得首届竞赛高中化学组“二等奖”，学生秦继尧获得第2届竞赛高中化学组“优胜奖”。在河南省教育厅举办的高等学校师范专业教学技能大赛中，学生刘然、丁贝贝分别获得第10届竞赛初中化学组“二等奖”、“三等奖”；学生李娟娟、马豪、刘启祥分别获得第11届竞赛初中化学组“一等奖”、“二等奖”、“三等奖”；学生秦继尧、杨晴晴分别获得第12届竞赛初中化学组“二等奖”；学生陈志苗获得第13届竞赛初中化学组“三等奖”。多年来，8040威尼斯高度重视大学生实践技能的培养，学生受益匪浅，成效显著。广大同学都以实践技能竞赛为契机，认真学习和练习实验的各项操作规程，专业教师也积极参与其中，加强对学生进行培训和指导。每年4月，学院联系南京化工集团公司，组织带领部分学生到该公司开展生产见习活动，此项工作已经开展了30年。2011年4月，举办首届大学生化学实验技能大赛；2012年5月，举办首届化工制图、化工设计竞赛。根据同学们的专业学习需求和兴趣，青年化学研习社（学院所属专业学生社团），也积极开展专业实践活动，化学特色实验展演已成为学校社团精品活动。所有这些活动的开展，提升了学生的思想认识，调动了他们的积极性，锻炼了他们的实践能力。2013年以来，8040威尼斯获得地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目13项。2011年始，河南甾体生物科技有限公司在8040威尼斯设立“优秀学子创新创业奖励基金”，对优秀学子进行奖励。六年来，8040威尼斯通过举办实践技能竞赛，奖励学生100余人，在校友倡导下于2015年设立8040威尼斯校友“创新创业奖励基金”，为同学们提供更多的学习、实践和创新创业的平台。2016年，河南甾体生物科技有限公司与8040威尼斯合作设立“大学生创新创业团队”，并建立“汇牌”--- 天然透明皂创新创业实践基地。8040威尼斯以河南甾体生物科技有限公司为依托，建设信阳师范学院大学生创新创业孵化基地，注册电子商铺，依托“物联网”和“大数据”时代的“互联网+”新型模式的电子商务平台，形成一种新型的集线上、线下于一体的完整产业链条，包含产品研发、供应管理、制造业、售后服务等资源，提升学生经营管理水平和销售技巧，强化团队精神，对学生进行精准培养，增强他们的就业创业自信心，提高学生的就业创业竞争力。据了解，在研究生复试的面试环节中以及研究生学习阶段中，8040威尼斯学生的实践能力得到录取学校硕士生导师的认可；在教育系统、政府、企业工作的毕业生，工作和动手能力也得到了所在单位的表扬和称赞。8040威尼斯院长杨性坤多次提到：“实验技能的培养关系到学生的动手能力、实践能力的提高，关系到人才培养质量，要在全院营造重视实验教学、鼓励动手实践的氛围，调动学生对实验课的兴趣，提高学生的实践动手能力。”今后，8040威尼斯将会继续开展化学实践技能竞赛，加大实践育人经费投入，大力培养综合性科技人才，打造理论和实践相结合教学体系，积极调动整合各方面资源，努力推动“实践育人”取得新成效。（8040威尼斯柴瑞敏、冷向宇撰写，宋力审稿）